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护理(口腔护理)

【字体: 】【2012/6/6】 【作者/来源 招生办】  【阅读:次】   【关 闭
一、口腔护理专业开设背景:
  1.需求现状:口腔护理专业在我国是一门新起的专业,她是护理学与口腔医学紧密结合的最好体现。口腔护理专业人员既要具备护理学的理论观念和操作技能,又要突出口腔医学的专业特点。口腔护理专业的建设为口腔医学教育的发展增添了新的内容。随着社会经济与文化的发展,人类越来越重视对口腔疾病的预防和保健,口腔护理模式、工作的场所、工作的内容都发生了变化。口腔护理服务范畴正在逐步拓展,涉及到口腔卫生宣教、口腔预防保健、口腔X线摄片、口腔器械和材料的准备和使用、四手操作、消毒和感染控制等。口腔护理高等教育的开展顺应了社会发展的需求。
  2.就业前景:随着口腔医疗的水平和服务质量的提高,对口腔护理人员的需求量逐年增加,口腔护理人员已经成为紧缺人才。发达国家和地区都提倡四手操作,即一个口腔科医生必须配一个口腔护士,因此,学习口腔护理的就业前景还是非常乐观的。一般口腔医院开设有牙体牙髓病科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、综合急诊科、牙周黏膜病科、特诊科、口腔种植科、口腔预防科、儿童口腔科、关节病及口颌面痛科等口腔临床医疗特色科室。各地口腔医院各科室都需配备相当数量的护士,尤其在“四手操作”广泛推广时实施后。口腔护理专业学生毕业后,可在综合医院口腔科或口腔专科医院从事口腔护理、口腔医师助手和口腔卫生工作,可进入中外合资口腔诊所、民营口腔诊所工作,也能胜任各级各类医院护理和口腔病防治机构的相关工作。
二、专业特色:校院合作、工学结合,实施“四手操作”技能教学。双证书就业。
  1.人才培养模式:在口腔医疗、护理、保健等行业专家专家指导下开展就业为导向、口腔护理工作过程为基础的校企合作、工学结合人才培养模式改革。
  2.师资队伍:设立口腔医疗、护理、口腔工艺专家和骨干教师组成的跨学科教学团队。专业主干课程由行业一线专家承担。
  3.培养目标:培养具有扎实的临床护理和口腔护理理论基础、较强的护理实践能力和一定的人文科学知识和良好的职业道德,能从事临床护理、口腔护理和卫生保健工作,能满足口腔专科医院、诊所护理工作需要的高级实用型护理人才。
    能力目标:具有整体护理的能力、在口腔专科或综合医院口腔科从事护理工作的能力、具备良好的人际交往、沟通、合作能力、具备良好的心理素质和职业操守;具有通过护士执业考试的能力。
  4.主干课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学;通用护理技术模块(健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理)。口腔护理技术核心技能模块(口腔内科与保健护理、口腔修复与正畸护理、口腔外科护理)和选修模块。
  5.基地建设:校企联合、医护团队合作、共建校内、外实训基地:

  校内实训基地:安徽医专-活泉口腔实训中心、安徽医专附院门诊部口腔科。

  校外实训基地: 合肥市口腔医院、安医附院口腔科、合肥市牙病防治研究所、医专附属医院口腔科、合肥有关社区卫生服务中心及辖区幼儿园。
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